Le module d’animation pédagogique est rodé. Il est temps de le déployer partout en Provence, pour conscientiser les élèves d’écoles primaires à la nécessaire bonne qualité de l’air, et aux manières de la favoriser. Reportage dans les Sorgues, près d’Avignon.
« Qu’est-ce qui est indispensable à la vie ? » Avec un léger accent chilien, Victor-Hugo Espinosa suscite quelques interrogations parmi les élèves de l’école Robert Desnos, d’Entraigues sur Sorgue. Nous sommes là aux portes d’Avignon. Bientôt dix doigts se lèvent : « notre voiture », « le téléphone »…un parfum d’époque se répand ainsi entre pupitres et boîtes à feutres…Puis, les plus timides se lancent. Ils font bien : « dormir », « boire »… « respirer ».
Le module pédagogique L’Air et Moi a commencé à développer ses animations en Vaucluse. A l’occasion de la Semaine du Développement Durable, le Grand Avignon avait souhaité déployer cette part de ses actions en faveur d’une meilleure qualité de l’air.
Dans la salle de classe, Astrid observe. La jeune femme s’imprègne des façons de faire de l’association L’Air et Moi. « Nous sommes en partenariat, avec la Maison de la Météo et du Climat », qui va reprendre cette animation, puis à son tour former les animateurs des temps périscolaires » explique l’animatrice.
Les bons gestes de la respiration à l’école
Ici, elles sont assumées le jeudi par le Centre de Loisirs d’Entraigues, et l’un des animateurs, Abdallah, reste très attentif à ce qui se passe en classe. Il poursuivra bientôt ce travail.
Le diaporama déroule ses questions, si simples, mais qui appellent presque toujours une discussion, souvent un étonnement. Ainsi de celle-ci : combien respire-t-on d’air chaque jour ? 100, 1500 ou 15000 litres ?
Qui peut le plus peut le moins ! C’est bien 15000. « Tant que ça ?! » Eh ! oui. Les 20 élèves de ce CM1 ne pourraient pas respirer 24h dans cette salle sans ouvrir la fenêtre. « Chez vous, c’est important aussi de dormir dans une pièce bien aérée, sans quoi, après un moment c’est du CO2 qui remplace l’air ». Et ça, l’organisme n’aime pas.
L’Air et Moi a été développé par un militant associatif écologiste, Victor Hugo Espinosa, après le succès d’un ouvrage distribué à 7000 exemplaires, écrit par ses soins : Marie, pourquoi tu tousses ?
Inspirer-souffler dans les classes des Alpes et du Vaucluse
Aujourd’hui L’Air et Moi, estime Victor-Hugo Espinosa, a vocation à gagner d’autres régions françaises, dans un souci de service au public. Il déploie toujours ses animations en Provence-Alpes-Côte d’Azur, pour un potentiel de centaines de milliers d’élèves, avec un but inchangé, transmettre un savoir-faire à des animateurs de terrain qui, eux, rendront durable l’action pédagogique.
Ainsi la Maison de la Météo et du Climat, avec ses trois professionnels, va-t-elle populariser ces connaissances et cet esprit de discussion dans le Vaucluse, les Alpes-de-Haute-Provence et les Hautes-Alpes. Astrid, architecte de formation, formée aux problématiques air-santé par le pf. Denis Charpin –une référence- à Marseille, se sent prête.
Sa médiation sera bien utile, là où la console de jeux vidéo est considérée, de prime abord, comme indispensable à la vie…un peu avant ce composé magique de 21% d’oxygène, 78% d’azote, et de gaz rares, parmi lesquels, hélas, certains sont synthétiques et nuisibles à la bonne action des deux premiers sur nos organismes.
